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辽宁石油化工大学 体育学院
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2010年度辽宁石油化工大学“羽毛球精品课程”申报表
2010-10-26 14:46  

 

 

 

 

 

 

2010年度辽宁石油化工大学“羽毛球精品课程”申报表

(本科)

 

 

 

推荐单位

体育学院

课程名称

羽毛球

课程类型

理论课(不含实践)

□理论课(含实践)

□实验()

所属一级学科名称

教育学

所属二级学科名称

体育学

课程负责人

  秋(教 授)

 

 

 

教务处制

○一○年九月

 

填 写 要 求

 

一、    word文档格式如实填写各项。

二、    表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。

三、    涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。

四、    除课程负责人外,根据课程实际情况,填写14名主讲教师的详细信息。

五、    本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。


1.  课程负责人情况

1-1

基本

信息

姓 名

韩秋

性 别

出生年月

1962.9

最终学历

本科

 

教授

电 话

13842308833

 

学士

 

系主任

传 真

 

所在院系

体育学院社会体育系

E-mail

Hanqiu8833@163.com

通信地址(邮编)

辽宁石油化工大学体育学院

研究方向

体育教学与训练

1-2

教学

情况

1、公共体育课(羽毛球)必修课, 周12学时,1315

2、社会体育专业课(体育法规)选修课, 周2学时  60人,指导毕业论文15

3、“学导式”教学法在高校羽毛球选修课中队大学生审美能力、艺术能力影响的研究

                                   全国教学科学“十五”规划重点课题(二年)

4、依托现代教育技术,开发利用网络教学资源,优化我校共体育教学

                               “十五”全国高校体育卫生科研规划重点课题(二年)

5、大学生身体素质评价的标准化数学模型  中国体育科技  2006.3

6、普通高校体育教学评价方法改革研究    天津体育学院学报  2005.9

7、关于生物节律在体育教学中运用的研究  中国体育科学学报  2004.4

8、体育教学中如何实施素质教育的探讨    沈阳体育学院学报  2001.9

920033年获校优秀研究生任课教师

102004年获校优秀教师

112009年获校师德标兵称号

12、《大学体育实用教程》北京体育大学出版社  2005.9

13、《21世纪体育教师自学丛书》 东北大学出版社  2008

14、《学打羽毛球》北京体育大学音像出版社 2005.6

1-3

学术

研究

 

1、篮球运动员的综合能力及训练         沈阳体育学院学报  独立 2002.6

2、篮球运动员弹跳能力训练的研究       上海体育学院学报  独立 2004.12

3、青少年羽毛球运动员的运动损伤特征   中国临床康复  2006.1

42007年获校优秀科技工作者

课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课

课程负责人:主持本门课程的主讲教师


2. 主讲教师情况⑴

2-1

基本

信息

姓 名

佟晓东

性 别

出生年月

1977.11

最终学历

本科

 

讲师

电 话

 

 

学士

 

教师

传 真

 

所在院系

辽宁石油化工大学体育学院

E-mail

 

通信地址(邮编)

辽宁石油化工大学体育学院

研究方向

学校体育教学  羽毛球运动训练

2-2

教学

情况

 

教学:

公共体育课(羽毛球)必修课,周12学时,1200

校高水平运动队训练周20学时10

奖励:

第八届全国大学生运动会优秀教练员

第十一、十二、十三、十四届全国大学生羽毛球锦标赛优秀教练员

首届全国大学生羽毛球超级赛优秀教练员

2-3

学术

研究

 

羽毛球比赛编排系统的研究 武汉大学学报 2010.10

课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课

2. 主讲教师情况⑵

2-1

基本

信息

姓 名

朱峰

性 别

出生年月

1980.3.1

最终学历

研究生

 

讲师

电 话

15541303330

 

硕士

 

 

传 真

 

所在院系

体育学院 社会体育系

E-mail

Tiyuren@163.Com

通信地址(邮编)

辽宁石油化工大学体育学院

研究方向

羽毛球、网球教学,社会体育

2-2

教学

情况

教学:

体育社会学        32学时    社会体育0601 0701          60

网球              48学时    社会体育0601 0701          60

公共体育(网球)  64学时    全校                       280

公共体育(羽毛球)64学时    全校                       300

奖励:

第八届全国大学生运动会优秀裁判员  教育部、体育总局、共青团中央2007

第十一届全国大学生羽毛球锦标赛优秀裁判员 中国大学生羽毛球协会2007

07-08教学基本功大赛《体育社会学》教案优秀奖   辽宁石油化工大学2008

07-08教学基本功大赛《羽毛球》教案优秀奖   辽宁石油化工大学2008

2010全国青年羽毛球锦标赛优秀裁判员    中国羽毛球协会2010

2-3

学术

研究

 

1世纪体育教师                  教材        主编

奥运会竞赛项目全集(田径卷)    教材        参编

奥运会名人堂                    教材        参编

浅议中国传统体育文化与西方体育文化的碰撞与融合 中国体育教育学报2008

浅谈我国体育人文社会学学科薄弱的原因及对策  中国体育教育学报2007

浅谈我国运动员退役安置问题                中国体育教育学报2008

 

 

课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课

2. 主讲教师情况⑶

2-1

基本

信息

姓 名

李南

性 别

出生年月

1981.3

最终学历

研究生

 

助教

电 话

13842323300

 

硕士

 

 

传 真

 

所在院系

体育学院社会体育系

E-mail

Nlp_future@sina.com

通信地址(邮编)

辽宁石油化工大学体育学院

研究方向

体育教学与训练

2-2

教学

情况

 

1、公共体育课(排球) 必修课            12学时   380

2、社会体育专业课   排球  必修课        2学时    31

3、社会体育专业课   运动心理学          4学时    30

4、社会体育专业课   体育文化(双语)    2学时    31

5、社会体育专业课   娱乐体育            2学时    30

2-3

学术

研究

 

1、浅谈中国排球运动的普及与发展   《商情》教育经济研究  2008.12

2、全面建设小康社会与优化体育消费结构契合点分析    《运动》 2010.12

课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课

2. 主讲教师情况⑷

2-1

基本

信息

姓 名

李东鹏

性 别

出生年月

1974.9

最终学历

硕士研究生

 

讲师

电 话

6866183

 

教育学硕士

 

 

传 真

 

所在院系

体育学院社会体育系

E-mail

stldp@163.com

通信地址(邮编)

辽宁石油化工大学体育学院

研究方向

体育教育训练学

2-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程:

《运动训练学》:专业基础课,3学时/周,两届计63人;

《体育保健学》:专业基础课,3学时/周,四届计126人;

《田径》:专业基础课,4学时/周,四届计126人;

《排球》:公共课,2学时/周,四届计3000

《篮球》:公共课,2学时/周,两届计200

承担的实践性教学:

《计算机网络实习》计61人;《认识实习》计61人;《毕业实习》计61人;

《毕业论文》计6

获得的教学表彰/奖励:

2009年度考核被评为优秀教师;辽宁石油化工大学体育学院

07-08教学基本功大赛《体育保健学》教案优秀奖  辽宁石油化工大学2008

2-3

学术

研究

课题:

1. 参写《体育运动对青少年去网络成瘾的研究》国家教育部“十一五”规划课题子课题(20096月结题,)

2. 由本人自己独立撰写完成课题阳光体育运动与大学生心理健康的研究》(立项编号:2008lslktjyx-41省社科联2008年度辽宁经济社会发展研究课题(20101月结题)

1.《辽宁石油化工大学学生参加休闲体育的现状调查与前景分析》发表于《学校体育与健康研究》2007.5  第一作者

2. 《定向运动走入沈阳市高校体育课的可行性研究》《学校体育与健康研究》2007.5第一作者

3. 《沈阳师范大学体育教育专业田径课运动损伤的调查与研究》发表于《吉林体育学院学报》2008.12第二作者

4. 《我国部分优秀男子拳击运动员前手直拳技术的运动学特征份分析》发表于《沈阳体育学院学报》2009.8第二作者

5.《辽宁省休闲体育专业人才社会需求规格的研究》发表于《沈阳体育学院学报2010.4  独立完成

课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课

3. 教学队伍情况

3-1

人员

构成

(含外

聘教师)

姓名

性别

出生年月

职称

学科专业

在教学中承担的工作

韩秋

1962.9

教授

体育教育训练学

教学

佟小东

1977.11

讲师

体育教育训练学

教学

朱峰

1980.3

讲师

体育教育训练学

教学

李南

1981.03.

助教

体育教育训练学

教学

李东鹏

1974.9

讲师

体育教育训练学

教学

丁丹

1978.11.14

实验师

临床医学

运动损伤的康复指导

3-2

教学队

伍整体

结构

 

学历结构:课程组教师共有6名,其中硕士4人,本科2人;

年龄结构:40岁以上1人, 30394人;

学缘结构:4人毕业于沈阳体育学院,1人毕业于大连医科大学;

师生比为1:5

 

3-3

教学改

革与研

1、重视中青年教师的培养,制定了青年教师培养计划。鼓励、培养青年教师攻读硕士、博士学位。近几年内,晋升为教授的教师1人,晋升为讲师的教师3人。2名教师为校高水平羽毛球教练、助理教练,1名教师为国家级裁判,

2、学院通过岗前培训,使青年教师初步掌握高等教育理论,了解本科教学的基本方法;通过教学观摩活动,培养青年教师扎实的授课能力,站稳讲台;通过教学经验丰富的中老年教师的言传身教,帮助青年教师全面提高教学水平。学院有计划地安排青年教师参与听课、助课等教学活动,促进了青年教师教学水平的提高。

3、学院还通过与沈阳体育学院的深层次交流不断提升教师的羽毛球技能水平,羽毛球课的教学教法研究,改进教学方法手段以提高学生的学习能力。

3-4

青年教

师培养

进一步加强教师队伍建设,提高教练员业务能力,曾先后几次派教练外出学习。2006年,佟晓东教练员参加初级羽毛球教练员培训并获得证书,2007年8月又一次参

加全国羽毛球院校教练员培训并获得中级教练员证书。朱峰教练员在2004年通过

羽毛球一级裁判员考试,并获得证书,在2004年底参加国家级羽毛球编排裁判员

培训班学习,在2006年通过羽毛球国家级裁判员学习、考试,获得羽毛球国家级

裁判员证书。2010年派出李东鹏同志去北京进行精品课程的培训,并取得证书。

通过对青年教师的培养,使得青年教师的理论水平和业务水平有了长足的进

步,效果显著提高。

 

学缘结构:即学缘构成,这里指本教学队伍中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)

学历(或学位)的人的比例。


4.课程描述

4-1 本课程校内发展的主要历史沿革

第一阶段(1996-20061996年,羽毛球项目即为我校的体育课项目,起初羽毛球项目仅仅为选修课项目。1996年,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出了学校教育要树立健康第一的指导思想,为学校体育课程改革进一步深化,指明了方向。在人本主义体育观的指导下,近些年开始的羽毛球课程改革,从课程理念、课程内容到课程评价等各方面,都进行了大刀阔斧的改革,至1998年改为了体育必修课。并制订了新的羽毛球课程教学大纲与进度,从扩展开课项目为突破口,在进行充分调研的基础之上,授课内容和教学手段不断更新,极大满足了学生个性发展的需要。在此阶段教材建设有了较快的发展,编写出2本理论和实践教材。韩秋教授任主编并出版了教材《学打羽毛球》。同时,在期间,羽毛球成为社会体育专业学生的专业课。场馆建设得到发展,羽毛球、乒乓球场地。

第二阶段(2006以后)根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求,贯彻落实“健康第一”的指导思想,体育课程教学改革迈出一大步,从指导思想、课程内容、教学模式、教学方法手段等全方位进行了改革研究和实践。并将羽毛球课程目标划分为领域目标和水平目标。领域目标包括五个学习领域:运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。开设“选项教学+运动实践”教学模式,使学生在课程的选择上有更大的空间。大力开发课程资源,创建“选项体育课、课外运动”的教学特色,促进了体育课校内外和课内外的一体化进程。

2006年我校经教育部批准为试办高水平运动项目学校,于2007年正式招收、组建羽毛球高水平运动队。为使球队具有鲜明特色,建队伊始学校就为我们明确了目标,设定了长远规划,并出台了《高水平运动队管理办法》等指导性文件用于保障羽毛球高水平的健康发展。

训练上,坚持“三从一大”的训练方针,科学管理,着眼于高水平运动队的建设与运动员技、战术水平的提高,经过几年的发展成绩斐然。我校羽毛球队自成立以来积极参加国内的重大赛事及各项交流活动。2004年获辽宁石油化工大学——日本磐城市羽毛球对抗赛冠军;2005年获第九届全国大学生羽毛球锦标赛甲组女团冠军;2007年、2008年、2009年、2010年我校羽毛球高水平运动队更是连续参加了国内的多项羽毛球比赛,并取得优异成绩。其中,我校羽毛球高水平运动队于20077月参加第八届全国大学生运动会羽毛球比赛,获得女团第四名、男子双打第三名等、混双第三名等奖项,为辽宁体育代表团获得38分,成为辽宁代表团第二得分大户。2007年参加第十一届全国大学生羽毛球锦标赛获得混双冠军。女双第四名。20085月,参加第十二届全国大学生羽毛球锦标赛,获得混双第三名、男双第四名、男单第六名等奖项;20094月,参加第十三届全国大学生羽毛球锦标赛,获得男双亚军、女双第四名、甲组男团第七名等奖项;20104月,参加中国大学生羽毛球超级联赛(混团),获得团体第三名奖项。为辽宁省、学校赢得了荣誉,同时扩大了影响,提高了学校的知名度。

教学上,开通体育学院网页,构建计算机辅助体育教学平台和现代化教学手段规模。改革考核评价体系。建立评价内容多元化、评价方法多样化。实行教师评价、学生自评、学生互评三个相结合的考核与评价方式。将学生体能与运动技能、认知、学习态度与行为、交往与合作精神、情意表现等内容纳入到考核与评价中来,重点评价学生的学习效果和过程。淡化甄别、选拔功能,强化激励、发展功能。
     羽毛球课程的改革,不仅全方位地关注了学生的身体健康,而且将“培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯”作为一项重要的基本目标,充分体现了以人为本的人文精神。相信在不远的将来,工程大学体育课程在人本主义体育观的指导下,不断改革创新,形成蒸蒸日上、生动活泼的新局面,正在成为具有我校特色并在不断发展和完善的一门优秀课程。

 

 

 


4-2 理论课或理论课(含实践)教学内容

4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标

根据并结合辽宁石油化工大学本校的办学定位、人才培养目标和生源情况,我校羽毛球课程经过多年来的教学、科研、训练、竞赛以及管理上成果丰硕和经验,在同类课程中处于领先地位。

1、知识类目标:掌握羽毛球运动的基本知识与基本理论,了解羽毛球文化内涵与文化功能,对羽毛球课程中理论层面的问题能有所创新和发展。

 2、技能类目标:掌握羽毛球运动的基本技术、战术方法,并能熟练地运用,对羽毛球课程中实践层面的问题应能有所创新与突破。

 3、身心健康和社会适应类目标:通过羽毛球课程理论和实践内容的学习与掌握,帮助和支持学生提高身心健康标准,能运用适宜的方法调节自身的情绪,改善心理状态,克服心理障碍,同时要表现出良好的体育道德和羽毛球合作、协作精神,正确处理竞争与合作的关系。

4、综合能力发展目标:通过羽毛球课程学习和训练,可以制定个人羽毛球运动练习计划并能进行自我监控,把羽毛球运动当作长期锻炼身体的方法,养成自主锻炼、具备组织和参与羽毛球竞赛的能力,掌握羽毛球竞赛的欣赏方法,能够欣赏和评论羽毛球比赛,以及参与各级给类的比赛,为学校以及省市夺得佳绩。

4-2-2 知识模块顺序及对应的学时

总学时数为32学时。

1、羽毛球概述(4学时)

教学要求:了解羽毛球运动起源、竞赛规则、裁判方法等

2、正反手握拍方法(2学时)

教学要求:掌握正反手握拍方法。

3、正反手发球方法(2学时)

教学要求:掌握正反手发球方法。

4、正手击高球技术(4学时)

教学要求:熟练掌握正手击高球技术。

5、反手击高球技术(2学时)

教学要求:掌握反手击高球技术。

6、头顶击高球技术(4学时)

教学要求:熟练掌握头顶击高远球技术。

7、吊球技术(2学时)

教学要求:掌握吊球技术。

8、网前球技术(2学时)

教学要求:掌握网前球技术。

9、脚步移动技术(2学时)

教学要求:掌握脚步移动技术。

10、战术部分(4学时)

教学要求:学会运用发球抢攻战术,攻后场战术,攻前击后战术。

11、考试(4学时)

教学要求:达到教学计划规定要求。

4-2-3 课程的重点、难点及解决办法

体育活动的特点是竞争与合作,注重加强体育功能发挥,培养学生的竞争意识,交往能力,协作能力,承受挫折能力。在体育教学活动中努力创设合作式学习的情境,切实为培养学生合作意识与发展协作能力搭建舞台,使学生在充满合作机会的个体与群体交往中学会沟通、学会互助、学会分享,学会尊重他人、理解他人、欣赏他人。使学生在身体素质上不断超越自己,而且在精神上、心理上做好应有的思想准备,不断地挑战自我,培养锲而不舍的坚强意志和胜不骄、败不馁的精神,使他们身心和谐发展。

本课程的重点:通过教学使学生能够熟练掌握羽毛球的握拍方法、发球方法、击球方法、脚步移动方法。

本课程的难点:羽毛球运动的战术教学使本课程的难点。

解决办法:

1)通过多媒体教学,利用网络资源使学生能够直观的了解运动员在比赛中的战术运用。

2)利用教学中的资源,教师少讲,学生多练,在练习的过程中掌握技术,运用战术。

3)为学生创设一定的竞争环境,引入竞争机制,通过教学比赛,把学生掌握的技术和战术运用到实际中去。

4-2-4 实践教学活动的设计思想与效果(不含实践教学内容的课程不填)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



4-2 实验(践)课教学内容

 

4-2-1课程设计的思想、效果以及课程目标

 

4-2-2课程内容(详细列出实验或实践项目名称和学时)

 

4-2-3课程组织形式与教师指导方法

 

4-2-4考核内容与方法

4-3 教学条件(含教材选用与建设;促进学生自主学习的扩充性资料使用情况;配套实验教材的教学效果;实践性教学环境;网络教学环境)

教材选用与建设

本课程主要选用的教材

《大学体育实用教程》尚会东 韩秋主编

《羽毛球》彭美丽 侯正庆编著 北京体育大学出版社

教学资料:

有关羽毛球的网上资源,在体育学院的网站上有相关的链接,促进学生自主学习,作为扩充性资料来使用。

实践性教学环境:

羽毛球教学场地不断改进提高,有16片标准的室内塑胶羽毛球场地为学生的学习提供了良好的学习环境。

网络教学环境:

在体育学院的网站上有羽毛球的网络教学视频,扩充了羽毛球的网络教学环境,提高了学生的学习效果。

4-4 教学方法与手段

教学方法的研究与应用

随着高等教育改革的不断实施,专业课教学面临着巨大的压力和挑战。课程组在多年的羽毛球课程教学过程中,积极研究探索,总结出以“把握学科发展前沿,突出主干、理顺分枝,体育教学实际,采用直观教学法”为主要内容的教学方法。并在教学过程中突出多媒体教学的研究与应用,积极开展专题讨论,培养了学生独立思考和解决实际问题的能力,为体育选修课程的教学方法改革探索新路。

羽毛球运动项目在我校的发展已经有了14年的历史,随着我校其他体育项目的发展,体育选修课的种类越来越多,同时又不断有新项目出现。因此,在教学中不断充实新的内容是专业教学的特点,而教学时数已达到极限,这就要求对原有的一些教材内容作必要的取舍,在讲清各典型技术动作和原理的同时,对一些繁琐的战术教学,只讲授其初始条件,由有能力的学生课外进行,老师再通过答疑给以必要的指导,而对于重点和难点,则在讲授时相对慢些、细些,使学生全部掌握。

考试制度改革

1、成绩评定内容:总分100  平时成绩10% 包括:考勤、课堂提问。期末实践考核50% 包括:正手发高远球,正手击打高远球。理论考试40%

2、考试方法:平时成绩以课堂表现,回答问题进行评定。

实践考核:正手发高远球:在场区一侧罚发球10次落至对方场特定范围(以达标为主)

命中次数

7

6

5

4

3

   

25

22

19

16

12

正手击打高远球(以技术评定为主)在场区单侧对击高远球10

动作

规范

较规范

基本合理

不正确

得分

25

20-24

15-18

12-0

理论课以口试的方式进行占40分。

现代教育技术的应用

课程组积极开展现代教育技术的研究与应用工作,积极探索CAI教学课件的制作,并完成了相应电子教案的编制工作;出版并发行《学打羽毛球》电子教材

 

 

4-5 教学效果(含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明;校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果)

我校高水平羽毛球运动队经过了国家教育部的专家、省内本领域的专家评价,效果良好。校内的教学督导组经过多年来的检查对羽毛球教学评价良好。

多年来,学生评教在所修的十多门体育课中,羽毛球的教学评教指数最高。由于我校羽毛球运动的蓬勃发展,极大多数校内学生、教职工,以及校外的社会人员成为校羽毛球馆的主要参与群众,馆内的16片羽毛球场地无一缺人。晚上场场爆满。校领导不仅重视对羽毛球项目的拖入和关心,同时也能身体力行的参与其中,为我校的师生做出了良好的榜样,为我校羽毛球训练及教学不断发展提高的提供了厚厚的基础。

近三年羽毛球教学的学生评价结果为优。

 

4-6课堂录像(课程教学录像资料要点)

内容:复习正手发高远球技术;学习正手击打高远球技术

重点:学习正手击打高远球技术

难点:正手击打高远球技术时,全身协调用力

教学目标:使学生基本掌握正手发高远球技术、初步掌握正手击打高远球原理及技术

 

5.自我评价

5-1 本课程的主要特色及创新点(限200字以内,不超过三项)

1、有校高水平的羽毛球队教练和教练以及国家级裁判教学,能够使学生充分了解羽毛球的发展前沿,了解我国羽毛球运动的发展过程、发展趋势,以便提高对羽毛球的学习水平。

2、有专业的羽毛球运动员在课堂上进行动作技术的示范,能够是学生近距离的与高水平运动员交流沟通,无疑对其学习羽毛球的信心的提高有很大帮助,同时也能为学好羽毛球打下坚实的基础。

3、我校的羽毛球高水平运动队是辽宁省唯一一所高校羽毛球高水平运动队,无论是从场地设施、教练及教师队伍等方面都能成为全市乃至全省高校羽毛球教学的典范。这样的基础是学生学好羽毛球的前提条件。

5-2 本课程与国内外同类课程相比所处的水平

我校羽毛球高水平运动队是辽宁省内唯一一所高水平羽毛球运动队,代表省内高校参加全国的大学生羽毛球锦标赛、大学生羽毛球超级联赛等重大赛事,代表了省内高校羽毛球的最高水平,有学校、学院领导的高度重视,有较为充足的经费拖入,有省内先进的场地设施,课题负责人是中国大体联的官员,有国家级的羽毛球裁判,同时有运动心理学、运动训练学等课程的服务,在省内、国内也是罕见的教学团队。

5-3本课程目前存在的不足

1、网络教学环节的建设相对较薄弱。

2、目前,我校《羽毛球》课程主讲教师中高学历人才(特别是博士学位人才)人数有限,不能满足大学体育教育发展的需求,教师队伍还需加大力度进行自我培养和整合相关学科的人才优势,引进和培养高学历的学术骨干,进一步优化教师队伍。

 

6.课程建设规划

6-1-1 本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表

建设目标:以申报校级精品课程为契机,以省级精品课评估为标准,积极开展羽毛球课程建设工作,使本课程教学水平不断提高,教师队伍素质和教学能力不断加强,教学方法不断改进,教学效果不断提高。

    骤:

1、加强师资队伍建设,提高教学水平。

2、完善现有课程网络资源的建设;

3、加强网络课程的建设,继续提高网络教学水平;

4、加强网络技术、战术、比赛规则视频建设,加强技术学习的提高;

上网计划:

1、完善现有网络课程资源;

2、完成网络视频库的建设,实现网络比赛欣赏与教学与训练;

3、继续加强相关的文件、考试标准的建设;

6-1-2 三年内全程授课录像上网时间表

2011年教案、理论课教学大纲上网;

2012年教学视频、比赛视频、比赛规则上网;

2013年教学的相关文件、标准、参考文献上网。

 

6-2 本课程已经上网资源

网上资源名称列表及网址链接

网上资源名称列表

目前该课程的网上资源有:课程介绍、教师队伍、教学内容、教学方法、教材建设、教学效果等。

课程试卷及参考答案链接(仅供专家评审期间参阅)

 


7. 学院的政策措施

7-1所在学院鼓励精品课程建设的政策文件、实施情况及效果

(1)加强领导,认真组织

学校成立了创建活动领导小组,把羽毛球队建设纳入学校整体发展规划和重要议事日程,专门的领导机构,切实加强训练的科学性、合理性、针对性和指导性,努力提高教练员训练水平。

(2)加大经费投入和场地建设

根据我校的实际情况,加大羽毛球高水平队的经费投入,并加强对现有的羽毛球场地的维护,在20104月对体育馆进行改造,增加羽毛球场地数量,提高羽毛球场地的质量。

(3)加强培训,完善师资队伍

采取邀请专家到校指导,选送教练员外出学习,组织科研课题研究,加快提高专业教练员的理论素养和训练能力。同时,招聘优秀专业教练员,逐步建立一支素质优秀、作风扎实、相对稳定的教练员队伍。

 

7-2对本课程后续建设规划的支持措施

1、学校购置专用服务器,支持精品课程展示、网络教学和资源共享。

2、学校对校级、省级、国家级分别给予配套的资金,支持精品课程建设。

3、学校将参加精品课程建设作为学校职称评聘,学科带头人和学术骨干培养选拔的条件之一。

 

 

 


8. 说明栏

 

 

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